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教育要尊重幼儿的个性发展

2019-12-14 11:41:09来源:励志吧0次阅读

.不马上让家长看到教育的显性成果,你敢吗

郑洁:很多对孩子的担忧,究其原因,也许跟大人过于急切地想将一些功利的想法强加给孩子有关。有人画了一张有意思的漫画,教育常常不从孩子自身的情况出发,而是把学生的脑袋当做了容器,想往里面装什么就往里面装什么。大家都知道创新思维对孩子的重要,但如果你所提倡的教育理念,不马上让家长看到显性成果,你的所谓教育事业又能斗胆维持多久?

徐俊:尽管位于浦江镇的我的 金色阳光世博幼儿园 ,目前仅有学生120多个,离招满370个的规模还有些距离,但是应该看到,由孩子们共同参与表演,发挥想象力,培养创造力,让孩子们在自己有限的生活经历中展开想象,在表演的过程中记忆力也得到了锻炼,孩子们的主动参与比被动的接受能达到更好的效果。戏剧教育的效果也许不同于学习乐器和舞蹈这样的技能教育,并不立竿见影,我们的教育开发的是孩子们的心灵,对孩子的影响更长远。我们现在的教育中能看到不少功利的成分,我国现今的教育已觉醒到这一点,目前正在实施的二期课改比较强调孩子整体素质素养。教育戏剧很符合二期课改,我们并不是强调培养孩子成为明星或戏剧演员,而是希望用戏剧的手段进行教育。不久的将来我们幼儿园会开设一个试验课程,将一个班的学生分为两组,一组接受戏剧教育,一组接受传统教育,一段时间之后,让两组孩子们讲述同一个故事,相信会明显感受到教育成果的不同。我们可以通过比较看出戏剧教育的成效,尤其是经过长时间锻炼培养,效果会是十分显著的,对于这点我很有信心。

小荷:现在的大教育背景下,家长、学校都有一些身不由己,不得不把很多压力施加在孩子身上,这方面很难真正解脱。对于孩子的教育,在理想和现实之间,很考验父母和老师的平衡能力。很多时候我们应该换一种心态来看待问题,如果家长希望孩子在音乐上有所造诣,不妨从合唱开始,一方面接触音乐,培养兴趣;另一方面,合唱是一个团体活动,让孩子从小感受到团队合作的和谐,这样的方式更科学也更人性化。但很多家长仅用考级作为孩子才艺学习的目标,这过于片面。

叶风静:两年前我创办和谐宝宝育儿网络,定位很明确,就是要帮助所有父母先学习科学的育儿理念,掌握幼儿成长规律,然后才上岗当爸妈。功利化的教育使教育分等级,使教育资源在城乡间形成鸿沟,并且重复浪费。要达到 有教无类 其实也简单,那就是去除教育的功利化,育人为本。社会大环境正本清源,去除一切功利化导向,教师也就不再是教育生产线上重复生产标准化产品的工人。创新是未来人才的重要禀性,创新呼唤教育尊重幼儿个性化发展。现在很多单位用人开始重能力轻文凭,这应该给教育者很好的反思。

3.教育应更接近农业生产

郑洁:我们把过多的希望都与教育联系起来,比如说改变身份、提高将来成人后的社会地位等等。 功利 从古代名词上解,有人总括为 功名 和 利禄 。古人有诗云 三十功名尘与土 ,我在想,功利心自古皆有不是今人所创,那时的人参加科举考试,希望过五关斩六将,最后经过殿试进入前三甲,从此衣食无忧。中国好像自古有 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉 的说法。教育的实质,你觉得到底是什么?特别是幼儿的教育,你觉得我们应该多做些什么?

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